Repository Universitas Pakuan

Detail Karya Ilmiah Dosen

Ahmad Syarif

Judul : PENGARUH METODE STEINBERG TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA
Abstrak :

The Influence of Steinberg Method toward Students’ Beginning Reading Skill and Literacy Skill. This research based on the low of students’ beginning reading and literacy skill class I at elementary school because the learning process only focuses on teacher. Steinberg method is one of alternative to solve it. The purpose of this research is, to find the influence of Steinberg method toward students’ beginning reading and literacy skill. The Used research method is quasi experiment with control group pratest-postest design and random sample technique. The result of research points out that Steinberg method is not influence toward students’ beginning reading, on the other hand it influences toward students’ literacy skill. Steinberg method should be used so that develops early students’ literacy well.

Kata Kunci: Metode Steinberg, kemampuan membaca permulaan, kemampuan literasi

Tahun : 2014 Media Publikasi : Jurnal Nasional Blm Akreditasi
Kategori : Jurnal No/Vol/Tahun : 3 / 2 / 2014
ISSN/ISBN : 2337-4543
PTN/S : Universitas Pendidikan Indonesia Program Studi : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Bibliography :

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2012).  Karakteristik  perkembangan bahasa anak. Jakarta: Kemdikbud.

 

Budiman, N. (2012). Perkembangan peserta didik. Bandung: UPI Press.

 

Center, Y. (2005). Beginning reading: a balanced approach to literacy instruction during the first three years at school. Australia: Allen & UNWIN.

 

Dardjowidjojo, S. (2008).  Psikolinguistik: pengantar pemahaman bahasa manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

 

Djiwandono, S. (2011). Tes bahasa: pegangan bagi pengajar bahasa. Jakarta: Indeks.

 

Fatimah, E. (2012). Pengaruh penggunaan media kartu kata dalam meningkatkan membaca permulaan dan motivasi siswa. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

 

Hasan, M. (2012) PAUD (pendidikan anak usia dini). Yogjakarta: DIVA Press.

 

Hernawan, A.H. dkk. (2006). Belajar dan pembelajaran sekolah dasar. Bandung: UPI Press.

 

Jain, P, M. & Patel, M.F. (2008). English language teaching: methods, tools & techniques. Jaipur: Sunrise Publishers & Distributors.

 

James, V.H. &  Diane,  L. S. (2004). The texts in elementary classrooms. New Jersey: CIERA.

 

Jennings, J. H. dkk. (2006). Reading problems: assessment and teaching strategies. USA: Pearson.

 

Keller, H. (2009).  Panduan remedial bahasa indonesia dan matematika untuk siswa dengan kesulitan belajar. Usaid Indonesia: Kemdiknas.

 

Klein, M.L., Peterson, S., & Simington, L. (1991). Teaching reading in the elementary  grades. USA: ALLYN AND BACON.

 

Persatuan Bangsa-Bangsa (2003). Literacy. Praha: PBB

 

Piyakun, A. &  Setiadi, R. (2012).  Understanding the process of reading in teaching literacy. Bandung: Rizqy Press.

 

Popp, M.S. (2008). Teaching language and literature in elementary classrooms: a resource book for professional development. LEA: New Jersey

 

Purwanto, N. (2012). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Bandung: Rosda.

 

Purwanto.  (2010).  Metodologi penelitian kuantitatif untuk psikologi dan pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

 

Rahardi, K.R. (2009). Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Jakarta: Erlangga.

 

Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Padang: Bumi Aksara.

 

Resmini, N., Curiyah, Y.,  &  Sundori, N.  (2006). Membaca dan menulis di sd: teori dan pengajarannya. Bandung: UPI Press.

 

Richards, J. & Willy, R. (2002). Methodology in language teaching: an anthology of current practice. New York: Cambridge University Press.

 

Rosdiana. Y. (2008). Bahasa dan sastra Indonesia di sd. Jakarta: Universitas Terbuka.

 

Ross, E.P., Burns, P.C., &  Roe, B. D. (1984). Teaching reading in today’s elementary school. Boston: Houghton Mifflin Company.

 

Rusman. (2012). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme guru. Bandung: Rajawali Press.

 

Sabri, A. (2010).  Psikologi pendidikan. Jakarta: C.V. Pedoman Ilmu Jaya.

 

Sanjaya, W. (2007). Kajian kurikulum dan pembelajaran. Bandung: UPI.

 

Sarumpaet, R.T. (2010). Pedoman penelitian sastra anak. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Sejahtera.

 

Schumacher & Millon.  (2001).  Research in  education:  a  conceptual  introduction. USA: Longman. Inc.

 

Schunk, D.H. (2012). Learning theories : an educational perspective. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

 

Solchan, T.W. (2008). Pendidikan bahasa indonesia di sekolah dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.

 

Steinberg,  D.  (1982). Psycholinguistic: language, mind and world. USA: Longman.

 

 

Sudjana,  N. & Rivai, A. (2011). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

 

Syamsuddin & Vismaia, S.D. (2006). Metode penelitian pendidikan Bahasa. Bandung: Rosda Karya.

 

Syamsuddin. (1992). Studi wacana : teori-analisis-pengajaran. Bandung: Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni FPBS IKIP Bandung.

 

 

Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa (1999). Kamus besar bahasa Indonesia. Edisi Kedua, Cetakan Kesepuluh. Jakarta: Balai Pustaka.

 

Wahyudin,  dkk.  (2006). Evaluasi pembelajaran SD. Bandung: UPI Press.

URL :

 

Document

 
back