Repository Universitas Pakuan

Detail Karya Ilmiah Dosen

Irvan Permana

Judul : Media Visualisasi untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Siswa SMK pada Konsep Hidrokarbon
Abstrak :

Abstract:   The aims  of this studyis  to find  outthe   influence  of visualization  media  to enhance   concepts understanding    and critical  thinking  skills oj vocational  students.   This research  used  Quasi Experiment design  with  pretest-posttest     non-equivalent    control  group  design.  The research  was  conducted   in one oj vocational  school in Bandung,  West Java in the academic  year 2010/2011.   The subjects  consisted  oj experimental   and control  groups.  The experimental   group is a class XI( (33 students),   while  the control class  is a class XII (31  students):   Sampling  was  conducted   by random  cluster  sampling   technioue.   To obtain  the  necessary  data,  used  the instrument   were  multiple  choice test,  questionnaire   and interview sheet.   -eosea  on   the   result,   revealed    that   ttievisuatization    media   enhanced    students'     concepts understanding    and critical thinking  skilfs. The overoqescore   of the  experimental   classN-Gain  (55.40%) is  higher   than   thecontrol    closs(43.39%).    Visualization   mediahove    significant    effect   on  students' concepts  understanding   of isomers  dan sielic hydrocarbon  and students'criticot   thinking  skills of Qsking andansweringquestionsofclarificotionandchallenge.          In addition,   based   on  the  responses   oj  students and   teachers   as  well  as  the   onatysis  showed   that   visualization   media  is  positively   responded    by students   and make  students   enthusiastic   in studying  oj hydrocarbon.


Keywords:     visualization    media,    hydrocarbons,     concepts     understanding,     critical   thinking    skills, Vocational  High School students

Tahun : 2017 Media Publikasi : jurnal nasional blm akreditasi
Kategori : Jurnal No/Vol/Tahun : 3 / 6 / 2012
ISSN/ISBN : 19787987
PTN/S : Universitas Pakuan Program Studi : PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Bibliography :

BSNP. (2006).  Kurikulum  KTSP. Jakarta.


Coburn,  P., et al, (1985).  Practical  Guide to Computer  in Education  2nd.  California:   Addison- Wesley  Publication  Company,  Inc.

Ennis, R. H. (1985).  "Goals  for  a Critical  Thinking  Curriculum".    In Costa, A.L. (ed.).  Developing

Mind:  A Resource Book jot  Teaching  Thinking. Virginia:   ASDC Alexandria.

Fraenkel  & Wallen.  (1993).  How  to Design and Evaluate  Research in Education.   London:  Mc.


Graw  Hill, Inc.

Gunn,  A.,  &  Pitt,  J.S.   (2003).  The  Effectiveness   of  Computer-Based    Teaching  Packages  in


Supporting   Student  learning   of Parasitology.  BBE-J vol 1.


Hake,  RR. (1999).  Analyzing   Change/Gain   Scores.  AERA-D-American    Educational   Research Associaton's                               Division,       Measurment        and      Research      Methodology.        Tersedia:                   ?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855     [22 April  2010J

Hartono.   (2006).  Pembelajaran   Fisiko Modern  bagi  Mahasiswa   Colon  Guru.  Disertasi  Doktor


pada SPs UPI: tidak  diterbitkan.


Johnstone  A. H. (1997),  Chemistry  teaching-science      or alchemy?  J. Chem. Educ.,  Vol. 74, pp.



Jose.  T.  L,   Williamson.    V.  M.   (2005).   Molecular    Visualization    in  Science  Education:    An


Evalution   of  an  NSF-Sponsored  Workshop.   Journal  of  Chemical  Education.   Vol.  82.  pp.



Kurniati,      T.     (2001).     Pembelajaran      Pendekatan     Keterampi/an      Proses    Sains    untuk Meningkatkan            Keterampilan     Berpikir   Kritis   Siswa.   Tesis  Program    Pascasarjana   UPI Bandung:  tidak  diterbitkan.

Latuheru,   J.  D.  (1988).   Media   PembeJojaran   Dolam   Proses  Be/ajar   Mengajar    Masa   Kini.


Jakarta:  Depdikbud.


Liliasari.  (1996).  Beberapa  Polo Berpikir  Dolam  Pembentukon   Pengetahuan   Kimio  oleh Siswa


SMA.  Disertasi  Pro~~ram Pascasarjana  UPI Bandung;  tidak  diterbitkan.

Overfield    &   Brvan-lluka,    L.    (2003).   An   Evaluation   of   Factors   Affecting    Computer-Based

Learning  in Homeostasis:   A Cultural  experience.    BEE-J vol.l.