Yuyus Rustandi, Hilda Septriani

Judul	:	PENGUATAN JATI DIRI BANGSA INDONESIA MELALUI CERPEN ANAK ‘ULIN DI MONUMÉN’ KARYA TETTI HODIJAH
Abstrak	:	Setiap bangsa memiliki karakteristik dan jiwa kebangsaan yang berbedabeda. Hal itu dapat dilandasi oleh berbagai faktor seperti nilai-nilai filosofi, sejarah, politik, sosial, budaya, dan lain-lain. Berbagai nilai tersebut akan berkelindan sehingga mewujudkan jati diri suatu bangsa yang harus dipertahankan oleh masyarakatnya. Implementasi pemertahanan tersebut dapat dilakukan dengan bermacam-macam cara, salah satunya adalah melalui karya sastra kedaerahan yang ditulis oleh pengarang yang memang berorientasi pada aspek pelestarian bahasa dan budaya daerahnya. Sebagai cerminan masyarakat, teks sastra daerah mempunyai tempat khusus tersendiri yang berkaitan dengan jati diri bangsa Indonesia. Dalam penelitian ini, dibahas secara lebih merinci nilai-nilai pendidikan budaya dan moral yang terkandung dalam kumpulan cerita anak Ulin di Monumén karya Tetti Hodijah. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis dengan tahapan mengumpulkan data, merumuskan, dan menganalisis data yang akan diteliti. Data yang diperoleh berupa catatan hasil telaah studi pustaka yang sudah diolah. Sementara itu, tujuan penelitian ini yaitu memberikan gambaran bahwa melalui karya sastra berupa cerpen anak yang berjudul Ulin di Monumén karya Tetti Hodijah turut berkontribusi terhadap upaya penguatan jati diri bangsa Indonesia. Nilai pendidikan moral dan budaya yang dimaksud seperti, nasionalisme, cinta tanah air, semangat kebangsaan, menghormati jasa para pahlawan, danpelestarian budaya yang pada hakikatnya merupakan karakteristik dan jati diri bangsa Indonesia yang harus dipertahankan.
Tahun	:	2021	Media Publikasi	:	Jurnal Nasional Blm Akreditasi
Kategori	:	Jurnal	No/Vol/Tahun	:	2 / 6 / 2021
ISSN/ISBN	:	2527-5151
PTN/S	:	Universitas Pakuan	Program Studi	:	BAHASA & SASTRA INDONESIA
Bibliography	:	Bastian, A., Rasyid, R., & Yusmah, Y. (2020). Wujud Nilai Moral dalam Novel „Surat Kecil Untuk Tuhan‟ Karya Agnes Davanor. Cakrawala Indonesia, 5(2), 38-43. Diakses: 12 September 2021. Devianty, Rina. (2017). Membangun Karakter Anak melalui Sastra. Jurnal Raudhah Vol V (1), hal 1-16. Didipu, Herman. (2010). Sastra Daerah (Konsep Dasar, Penelitian, dan Pengkajiannya).Gorontalo: UNG. Endraswara, Suwardi. (2003). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta : Pustaka Widyautama. Hodijah, Tetti. (2017). Ulin di Monumén. Bandung: PT Kiblat Buku Utama. Kaswardi, EM.K. (ed.). (1993). Pendidikan Nilai Memasuki Tahun 2000.Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia. KBBI, (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online].Tersedia dikbbi.kemdikbud.go.id/entri/pahlawan. Diakses 18 Juli 2021. Kurniawan, Heru. (2009). Sastra Anak dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, hingga Penulisan Kreatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.Yuyus Rustandi, Penguatan Jati Diri Bangsa …. 79 Naim, Ngainun dan Sauqi, Achmad. (2008). Pendidikan Multikultural Konsep dan Aplikasi.Yogyakarta: Ar-Ruz Media Group. Panglipur, Purbarini J, & Listiyaningsih, E. (2017). Sastra Anak sebagai Sarana Pembelajaran Bahasa dan Sastra untuk Menumbuhkan Berbagai Karakter di Era Global. FKIP EPROCEEDING, 687-696. Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkipepro/article/view/4947. Diakses: 15 Juli 2021. Priyambodo, A. B. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Semangat Kebangsaan dan Cinta Tanah Air Pada Sekolah Berlatar Belakang Islam di Kota Pasuruan. Sains Psikologi, 6(1), 9–15. [Online] Tersedia: https://media.neliti.com/media/ publications/128733-IDimplementasipendidikankarakter-semanga.pdf. Diakses: 20 Juli 2021 Ridlwan, Moh. & R. Kunjana Rahardi. (2021). Menyusun Angkatan Sastrawan Lokal dengan Penelitian Sejarah Sastra: Sebuah Pandangan Konseptual. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 6 (1), 124-131. Diakses: 19 Juli 2021. Setiadi, Elly. M. (2006). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Kencana. Subroto, Edi. (1992). Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: Sebelas Maret University Press. Sudjiman, Panuti. (2006). Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Universitas Indonesia. Suherman, A., & Nugraha, H. S. (2019). Culture and CitizenshipLiteracy in Sundanese Children'sLiterature. In Second Conference onLanguage, Literature, Education, andCulture (ICOLLITE 2018). AtlantisPress. Sutama.(2009). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Surakarta: Fairuz Media. Syam, Christanto. (2011). Hakikat Penelitian Sastra. Pontianak: FKIP Untan. Syarifuddin, Didin. (2017). Nilai Budaya Batik Tasik Parahiyangan sebagai Daya Tarik Wisata Jawa Barat.Jurnal Manajemen Resort dan Leisure. Vol 14(2), 9-20.
URL	: