Fitri Siti Sundari, Trisna Gita Handayani

Judul	:	ANALISIS INTERAKSI SOSIAL ANAK ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER DI SEKOLAH ALAM DEPOK
Abstrak	:	Penelitian ini menerapkan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data dan perekaman data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Peneliti menggunakan uji kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas untuk memperoleh keabsahan data.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan temuan bentuk interaksi sosial anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder di Sekolah Alam Depok. Pelaksanaan penelitian ini pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk interaksi sosial anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder di Sekolah Alam Depok yaitu mengarah pada dua kutub yang berlawanan yaitu kerjasama dan perkelahian (pertikaian). Subyek dapat berkerjasama ketika fasilitator memberikan tugas secara berkelompok, subyek belum dapat mengeluarkan idenya ketika mengerjakan tugas berkelompok tetapi subyek dapat membantu mengambilkan benda-benda yang dibutuhkan teman-teman kelompoknya. Sulitnya subyek dalam mengendalikan emosi membuatnya sering terpancing untuk berkelahi dengan seorang teman di kelasnya, hal ini dikarenakan ada kecemburuan sosial yang dirasakan seorang teman sekelasnya yang juga Anak Berkebutuhan Khusus karena subyek lebih disenangi teman-temannya. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa bentuk interaksi sosial dapat mengarah pada dua kutub yang berlawanan yaitu kerjasama dan perkelahian (pertikaian).
Tahun	:	2018	Media Publikasi	:	Jurnal Nasional Blm Akreditasi
Kategori	:	Jurnal	No/Vol/Tahun	:	01 / 10 / 2018
ISSN/ISBN	:	ISSN E: 2460-2175 ISSN P :1693-5799
PTN/S	:	Universitas Pakuan	Program Studi	:	PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Bibliography	:	Badan Penelitian dan Pengembangan Hukum dan HAM. 2015. Implementasi Pendidikan Inklusif dalam Pemenuhan Hak atas Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta : Kementrian Hukum dan HAM Republik Indonesia http://ebook.balitbangham.go.id/litbanghamebook/files/2015_khusus _lit_inklusif/index.html#/48(27 November 2016). Baihaqi, Mif dan Sugiarmin, M. 2014. Memahami dan Membantu Anak ADHD. Bandung: Refika Aditama Basrowi. 2014. Pengantar Sosiologi. Bogor: Ghalia Indonesia Bungin, Burhan. 2006. Sosiologi Komunikasi: Teori, Pradigma, dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Mayarakat. Jakarta: Prenada Media Group Hidayat., Heryana, Yayan. dan Setiawan, Atang. 2006. Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: UPI PRESS Jacobsen, David A. Paul Eggen, dkk. 2009. Methods for Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kosasih, E. 2012. Cara Bijak Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Yrama Widya Muhammad, Jamila K. A. 2008. Special Education for Special Children. Bandung: Mizan Ormrod, Jeanne Ellis. 2010. Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang. Jakarta: Erlangga Ramayulis. 2015. Dasar-Dasar Kependidikan: Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kalam Mulia Santoso, Hargio. 2012. Cara Memahami & Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Gosyen Publishing Santrock, John W. 2009. Psikologi Pendidikan: Educational Psychology. Jakarta: Salemba Humanika Setiadi, Elly M dan Usman Kolip. 2011. Pengantar Sosiologi Pemahaman Fakta dan Gejala Pemahaman Sosial: Teori, Aplikasi, dan Pemecahannya. Jakarta: Prenada Media Group Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada Suhardi dan Sunarti, Sri. 2009. Sosiologi 1 untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Suparno. 2010. Buku Panduan : Pendidikan Inklusif untuk Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak. Yogyakarta :Universitas Negeri Yogyakarta. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/131572384/Pendidikan%20Inklusif%20Untuk%20Anak%20Usi a%20Dini%20Di%20Taman%20 Kanak-kanak.pdf (27 November 2016) Surna, I Nyoman. dan Pandeirot, Olga D. 2014. Psikologi Pendidikan 1. Jakarta: Erlangga Wardani, IGAK, dkk. 2016. Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka
URL	: